Constellations de l'enfant
Méthode Infantys
Un enfant sait des choses qu'il ne peut pas dire. Deux jours pour traverser soi-même cette place, avant d'apprendre à lire ce qu'un enfant pose, sans le traduire.
L'enfant ne parle pas toujours avec des mots. Avec ses cartes, il pose ce qu'il porte.
Le parcours Infantys™
Constellateur Infantys
Le parcours s'adresse à celles et ceux qui reçoivent l'enfant — constellateurs déjà installés, psychologues, thérapeutes ou accompagnants — et veulent apprendre à laisser un enfant poser sa propre constellation.
Praticiens en devenir
Psychologues, sages-femmes, doulas, éducateurs, thérapeutes, accompagnants ou personnes en reconversion, qui souhaitent intégrer la constellation de l'enfant à leur pratique avec un cadre éthique.
Constellateurs & praticiens installés
Ajouter la spécificité Infantys à une pratique de constellation, de thérapie ou d'accompagnement existante, pour recevoir l'enfant à sa juste place sans dénaturer son cadre.
Pour cheminer soi-même
Vivre une constellation pour soi, à sa place de constellé, avant même de penser à transmettre. L'expérience précède toujours la conduite.
Une pédagogie
maïeutique
Rien n'est figé, tout est amené à émerger. On ne récite pas la constellation : on la laisse se révéler à partir de ce qui est déjà là — puis on apprend à la tenir pour un autre.
Faire émerger
On part de vos questions et de vos représentations, jamais d'un cours descendant. Le savoir se construit depuis ce qui est déjà en vous.
Éprouver
Chaque après-midi se vit en présentiel avec les cartes Infantys™. On comprend en faisant : poser, déplacer, ressentir ce qui circule dans le lien.
Tenir
Accompagner une séance complète où l'enfant pose et déplace ses cartes Infantys™. Tenir le cadre, accueillir ce qui émerge, de l'accueil à la clôture.
Deux jours, une progression
Chaque matinée pose ce qui est nécessaire ; chaque après-midi se vit en pratique réelle entre pairs, en présentiel avec les cartes Infantys™.
La place de l'enfant
- Spécificités de l'enfant dans le champ systémique : loyauté, charge portée, ce qu'il sait sans pouvoir le dire
- Principe « énergie du rôle, pas accessoire du rôle »
- Notions de Bernard Montaud en grille de lecture : les quatre traumatismes, le lapsus corporel, « ni bourreau ni victime »
- Cadre éthique spécifique à l'enfant : âge, rythme, sécurité, place du parent
- Après-midi — pratique : l'enfant pose et bouge les cartes, l'accompagnant tient le cadre ; approche par le jeu symbolique ajustée à l'âge
Lire sans traduire
- Lire ce que l'enfant pose sans le traduire ni l'interpréter à sa place
- Posture et place du parent : avant, pendant, après
- Clôture apaisante et ressources de sortie
- Après-midi — séance complète en autonomie, supervision croisée et validation des acquis
Ce que la formation comprend
- Deux jours en présentiel à Willerval, de 9h à 17h
- L'outil Infantys™ utilisé pendant la formation
- Le guide interactif Infantys™ pour prolonger la formation à distance
- La pratique encadrée entre pairs, en petit groupe (12 max)
- Un cadre éthique clair et une posture juste, du début à la fin
- Le statut Praticien Infantys™ une fois les formations individuelle et collective validées
- L'accès au cadre paisible du Domaine de la Gueule d'Ours
S'engager en toute clarté
Une lecture simple du tarif et des conditions, pour anticiper sereinement votre venue au Domaine.
Réserver sa place
Un acompte confirme votre inscription. Le solde est réglé avant le premier jour de formation.
Un cadre intime
La formation se tient au Domaine de la Gueule d'Ours, à Willerval, entre Arras et Lille. Petit groupe, accompagnement attentif et présence à ce qui se vit.
Rejoindre le parcours Infantys
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